育德于教，寓教于学

刘静艳教授长期坚持在教学第一线，她的教学覆盖本科生、硕士研究生、博士研究生，以及MBA和EMBA等多层次学生。长期以来，她用心投入，严谨治学，勇于创新，各门课程教学效果显著， 2021年，获得“宝钢优秀教师奖”荣誉。

刘静艳教授十分重视三尺讲台在教书育人中应充分发挥的作用，育德于教，寓教于学。在授课过程中，她重视激发学生的学习兴趣，结合有关章节恰如其分地融入素质教育和价值观养成的内容，提高学生的自我代入感和思辨能力， 教学效果显著，深受学生的尊敬和好评。在本科《旅游创新与领导力》课程结束后，学生们写道：“这门课给了我很多启发，课堂上的每一次文献展示、资讯分享都为我打开了全新的大门，丰富了我的知识储备，并让我对实时现象更加敏锐。很感谢在本科的最后阶段能够融入到这样一门有趣、有意义、有参与感的课程当中，我将会带着这门课给予我的收获与启示，继续前行！”“《旅游创新与领导力》虽然只是一门半学期的课程，但却是本科阶段对我影响最深的课程之一。很愧疚的是，开学之初本来是抱着‘划水’的心态选择了这门课，因此最开始当听闻不能上课看电脑、手机时还有一丝后悔。但半学期下来，老师课上的授教与引导、同学们之间思维的碰撞让我充分沉浸于课堂之中。很庆幸，自己在保研结束后比较迷茫的时间节点上选择了这门课，从而使自己有机会‘顿’下来，静心去‘悟’、去反思和思考。具体而言，这门课在个人价值取向、职业发展生涯和分析思维逻辑上都给予我很大的启发。”“这样的思辨氛围，其实不仅仅体现在最后两节课的辩论上，从课程的一开始就已经存在。每每展示结束，老师总是鼓励大家积极提问、提有深度有价值的问题，并且在Q&A环节的最后还会向台上的同学提出几个一针见血、直击要害的问题，即使是表现卓越令人惊叹的小组也不例外。这些问题都促使着我们思考，去直击问题的核心而不是流于表面，甚至是去推翻原有的认知、在废墟上建立崭新的观点。”“我衷心地感谢刘老师带给我们精彩的课程，这或许是我大学以来最触动心灵深处、乐在其中的课程了。”“学习本门课后，感悟到了领导力如何培养以及自我的认知。真的非常感谢刘静艳老师的教导和启发，让我全身心地投入到课程中，也真的从中获益匪浅，对我的人生产生了重大的影响。”……

刘静艳教授非常重视人才培养过程中教师潜移默化的影响和作用。在研究生培养过程中，刘静艳教授重视引导学生追求踏实学风，恪守诚信，培养正确的价值取向和高尚人格，引导学生将研究和职业发展与国家发展相结合，鼓励学生积极向党组织靠拢。多年以来，她坚持与其指导的硕士、博士研究生每周开展一次组会，并邀请跨学科的学者和博士生参与，通过面对面的交流和思维碰撞，激发学生的探索和求知精神，培养学生系统性思维方法。她不遗余力地为学生提供和创造学习和交流机会，资助学生参加国内外重要学术会议, 这些历练不仅提高了学生的国际视野和学术水平，也提高了他们在国际舞台上的综合表现力。合作研究曾获得韩国TOSOK International Tourism Conference优秀论文、第12届 ApacCHRIE Conferecne最佳论文奖，中国旅游研究年会优秀论文，其博士毕业生现已担任国际学术期刊Journal of Sustainable Tourism（影响因子：7.968）副主编。

刘静艳教授积极改进教学和人才培养模式，如引入沉浸式教学、移动课堂和本土案例开发等，获得显著效果。作为教育部重大专项课题（19JZDZ026）子课题负责人，2020年5月以来，带领博士生对公益类国企（中国铁塔、广州发展）、特定功能类国企（中国联通）、商业竞争类国企（岭南集团）和民营企业（中国奥园）等展开调研，由案例中心和MBA中心联合发起了第一届中国特色社会主义理论与中国管理实践结合的案例征集与评选，目的是开发扎根中国、兼具时效性和典型性的教学案例，服务于工商管理教育。其参与的案例《广州发展的绿色能源创新之路》获得二等奖；作为主编之一的《创新理论指导与中国企业管理实践 案例精选》已在经济科学出版社正式出版。她参与的关于党建的政策咨询报告《发挥党建引领作用，多措并举提升公益类国企治理能力和经营效率》获上级部门批示。借助这种研究和培养方式，切实提高了学生对党的理论和中国实践的认知能力和理论自信。